The noise of the heart and mind:
The book contains 30 chapters with various topics. Each of them tells a life situation that I went through, and a number of experiences that I went through in my life, through which I learned many lessons, and I would like to pass them on to dear readers. It is a personal experience and also contains opinions on life topics. It is private to me and not public.
Each chapter has a special character, and talks about a life matter different from the other. Through it, I talked about the nature of relationships and their importance, about the human character and the rejection of cruelty and violence, about social relationships, the importance of parents in the lives of children, about love and fleeting relationships.
خرائط التّيه، هي حكاية صبيِّ السبع سنوات الذي فقدته أسرته في مكّة، أثناء موسم الحج، ورِحلة البحث عنه. سرعان ما تُسفر رحلة البحث عن الطّفل، عن رحلةٍ أخرى، وبحثٍ آخر، أعمق.. عن معنى الوجود، مفهوم الإله، وعلاقاتنا ببعضنا البعض. ماذا سيحدث للأسرة التي شدّت الرحال إلى الأرض المقدّسة من أجل الحج، ثمَّ خسرت كلّ شيء؟
مجموعة من المقالات الاجتماعية والسياسية والدينية، حرص «المنفلوطي» من خلالها على معالجة شئون المجتمع. فعلى الصعيد الاجتماعي — الذي استأثر بالقسم الأكبر من كتاباته — دعى للإصلاح، والتهذيب الخلقي، والتحلِّي بالفضائل، والذود عن الدين والوطن، ونادى بضرورة التحرر من الخرافات والجهل والخمول والكسل. كما خصَّ المرأة بمقالتين؛ أكد فيهما على مكانتها وأهمية دورها في الحياة. وفي المجال الديني؛ رثى لبُعد المسلمين عن دينهم، وعزا ضعفهم إلى البعد عنه. كما ثار على الخرافات التي ابتدعها المسلمون؛ مثل: تقديم النذور للأولياء، وبناء الأضرحة على القبور، وغيرها من الأمور التي ما أنزل الله بها من سلطان. وسياسيًّا تحدث عن القضية المصرية ووصف حال الأمة المصرية المنقسمة آنذاك، كما أشاد بالزعيم الوطني «سعد زغلول» واصفًا إياه بأنه «منقذ الأمة».
Electrolytes and resources:
It is a variety of study subjects in the school of life. It has no time or place, no chapter or book.
It is available to every person, and every day it contains more than one exam, and its materials have not been subjected to planning or preparation, and it has no curriculum.
It comes and goes, disappears and settles, changes and is renewed... This is how its materials are as I experienced them.
Resources are study materials imposed by life experience and written by life experience, and life remains the mother of schools.
